平時(shí)考試就是來發(fā)現(xiàn)問題的，期中考試也是如此，只有升學(xué)考試才是來證明自己的。平時(shí)考試發(fā)現(xiàn)的問題越多，只要愿意去解決問題，那么這次考試的收獲也越多！
要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。
期中考試后，就理科而言，建議從以下幾個(gè)方面深度反思并優(yōu)化改進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。
1.知識(shí)結(jié)構(gòu)。基本概念要清楚，基本方法要熟練。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)（畢業(yè)班），小到板塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章的知識(shí)結(jié)構(gòu)等。
2.獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是理科學(xué)習(xí)的必由之路。
3.上課。上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。如果是跟不上老師的難度和節(jié)奏，則需要課外多花功夫預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，還要查閱資料配合練題來加強(qiáng)，力圖跟上老師的課堂。
4.筆記本（錯(cuò)題本）。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)?？矗軔鄄会屖?，長(zhǎng)期保存。
5.時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門高超的藝術(shù)。比如，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。遇到比較難的題，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)理科的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。
6.向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。