怎樣聽課？聽課不只是耳朵的事情，更是大腦的事情。為了達(dá)到好的效果，聽課一定要跟上老師的節(jié)奏。老師講A，你A沒有懂，老師又講B了，這時(shí)你應(yīng)該標(biāo)記A跟著老師學(xué)習(xí)B，若B又有疑惑，老師開始講C了，你應(yīng)該標(biāo)記B繼續(xù)跟進(jìn)C。以此類推，這樣你才能把握課堂的全局，那些標(biāo)記的疑惑，課后解決。
怎樣做筆記？確保聽課的時(shí)候跟著老師的進(jìn)度思考，甚至思維跑到老師講的前面去。這是記筆記的前提。千萬不能老師講多少或者黑板上板書多少你就在抄多少，結(jié)果變成了整堂課抄筆記。上課重在思考重在聽老師的點(diǎn)撥，那么筆記也很重要，應(yīng)該怎樣對待呢？搶時(shí)間間隙，或老師講一個(gè)題中間的間隙、或講題與題中的間隙、或下課找同學(xué)補(bǔ)全筆記，總之筆記是搶時(shí)間記的，不管你怎樣記筆記不能影響聽課。筆記記什么？記錯(cuò)點(diǎn)、記方法、記關(guān)鍵（關(guān)鍵圖形、關(guān)鍵表達(dá)式）等，筆記不是全文照抄，該記什么本身就是一個(gè)思維加工的過程。記在哪里？不要怕畫壞書本資料，記在你學(xué)習(xí)的地方，寫不下就用筆記本協(xié)助。還有，學(xué)習(xí)回家后還要整理筆記，把有關(guān)問題集中到筆記本上，這就是我們常說的“錯(cuò)題本”或“典題本”了。
怎樣問題目？沒有經(jīng)過自己足夠思考就去問老師或問同學(xué)是沒有價(jià)值的。你思考得越深詢問老師才越有價(jià)值。對于老師今天剛剛講過的難點(diǎn)，不要一下課立即問老師，最好是回家經(jīng)過再思考再問老師。平時(shí)學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)進(jìn)行歸類，集中研究后問老師效率高、收獲大，會(huì)歸類本身就是學(xué)習(xí)的提煉，集中研究你更加在比較共同點(diǎn)異同點(diǎn)，還有疑點(diǎn)集中問老師可以逐類旁通、舉一反三。
怎樣刷題？刷什么題？看需求：練概念，刷容易題；練速度，刷中等題；練深度，刷難題。怎樣刷？學(xué)校常規(guī)作業(yè)一般是新課或復(fù)習(xí)課后的容易題和中等題，一般是鞏固作業(yè)，這方面要好好的利用并快速的練習(xí)，達(dá)到練概念練速度的效果。養(yǎng)成限時(shí)的習(xí)慣，即便是難題也需要限時(shí)，只是時(shí)間長一些。養(yǎng)成難題反復(fù)刷的習(xí)慣，不斷刷新題不如經(jīng)常回頭刷老題再刷新題，真正的難題，你可能每一次做它的感受不一樣，越熟練越能理解到命題者的立意。刷題并不是越多越好，關(guān)鍵看效果，要養(yǎng)成刷題后反思的習(xí)慣，做出一道難題，要琢磨此題是怎樣考某個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，這樣才能達(dá)到學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用知識(shí)的目的，這也是命題者的立意，而在琢磨的過程中，方法也就悟出來了并加深了印象，這樣“做一題勝十題”。注重課外拓展刷題的針對性，明確自己在哪塊難度問題有困難，就要找這塊相關(guān)的難題進(jìn)行拓展，而且要保證足夠的自主獨(dú)立思考的時(shí)間，不求數(shù)量更求質(zhì)量。
怎樣應(yīng)考？每場考試建議分三步：第一步瀏覽試卷，看看全卷心中有數(shù)，易不驕難不怕，科學(xué)布局時(shí)間；第二步從頭做起，卡太久的題先放下，做到有把握拿分的先拿到手，全卷跑完后“殺回馬槍”，專心“收拾”難題；第三遍檢查，預(yù)留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間查漏補(bǔ)缺，至少最后要檢查所有答案是不是填在答題處以及姓名考號(hào)等是否填好?？荚囀Ю膽B(tài)不好？尤其是看到同學(xué)比自己強(qiáng)怎么辦？須知“聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻”，同學(xué)考好了那是人家拿到了他（她）應(yīng)有的成績，而自己的機(jī)會(huì)還在后面，或許如一幅漫畫中拔紅蘿卜那樣，最難拔出來的蘿卜卻是最大的！學(xué)習(xí)是長跑，邊學(xué)變發(fā)現(xiàn)問題，不斷修正自己提升自己，和自己比才是正道！學(xué)會(huì)目光放遠(yuǎn)，你就不會(huì)陷在眼前的自我設(shè)置的泥潭里拔不出來。除正確的心態(tài)對待考試成績，還要養(yǎng)成總結(jié)自己考試的習(xí)慣，提高是從總結(jié)開始的！總結(jié)就能發(fā)現(xiàn)而且是清晰的發(fā)現(xiàn)問題，然后就去解決它們！
——本文作者:奧思特創(chuàng)始人周校長簡介