教育部:將開辟從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔通道
2023年3月23日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司副司長武世興在談及落實拔尖學生培養(yǎng)相關政策的舉措時表示，將開辟從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔、培養(yǎng)、升學的通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學生能夠脫穎而出。
對此，我們可以理解到：
1.“尖子生”不要滿足于簡單重復的學習，要深度學習才能真正脫穎而出！
2.為什么高考越來越難？不再是原來一年難一年易，從2021到2022高考都很難，到明確以后都難。原因就在此，國家需要大量的創(chuàng)新人才，拔尖人才計劃實際上和大家都有關系！初中靠簡單重復學習進入高中是很難適應的。
3.全和尖，很多時候難以兼顧，越全則難以在某領域拔尖，估計像原來數理化等五大學科競賽免高考保送可能恢復（現在是只有進國家集訓隊僅幾人可以，原來最早是省一等獎就可以），不拘一格降人才。
4.估計以后重點班又會重視起來。拔尖人才需要發(fā)現和成長的土壤。
5.國家既“強基計劃”后又提出“英才計劃”，都是不斷加強拔尖人才計劃的通道，那些數理化好的孩子別浪費了自己的天賦。
6.拔尖人才向上通道越來越豐富，那么向下的通道是下探到初中小學，要發(fā)現拔尖人才，難以和競賽區(qū)分開來，停了的初中小學競賽可能會再次啟動，這個3月23日發(fā)布以后，北京豐臺區(qū)就立即啟動了全區(qū)數學思維發(fā)展水平評估。
以上，是本人27年教育教學、長期執(zhí)教尖子生物理培優(yōu)課程、并跟進學生一路成長的觀察，以及對政策的敏銳性的基礎上理解到的。僅供參考，一切以官方信息為準。