劉梳桐：奧思特2020屆九年級名校重點班優(yōu)秀學員，來自益陽師范1701班，2020年益陽市中考狀元，錄取雅禮中學理實班。2023年高考物理類655分錄華中科技大學。
我沒有什么很好的學習方法，在這里和大家分享的是我一直堅持的兩個習慣：思考與總結。思考與總結是一對好兄弟，總是形影不離，或者前后腳出現。
我們現在讀的書，都是別人已有思想的總結，如果我們每天只是重復別人的思想活動，自己不去思考，那是“思維的懶惰”（顧頡剛），勢必會慢慢讓自己的思維能力降低，我們學習的目的是要讓自己的思想舞蹈，而不是只看別人的思想跳舞，這是思考的重要性。平時，我會把自己的一些想法，做題時得出的一些規(guī)律、方法記錄下來，并及時地歸納總結，形成自己的思維體系，這樣做讓我學習時思路很明晰，這是總結的重要性。
學校里的作業(yè)尤其是數理化作業(yè)，我都會認真完成。因為這是練基本功，我會在做基礎題時把基本概念、知識點弄懂、弄透，做到能靈活運用。基礎題要做到又快又準，然后我會細細分析，將已學知識與問題相聯系，看看題目是從哪個角度來考察的知識點，不斷尋找有效的思路。做完后再回顧總結，可以總結出模型，可以發(fā)現技巧，也可以發(fā)散問題，推陳出新，再提出一個新問題。我覺得這比不加思考地刷很多題更有效。就像舞蹈，練習基本功是想完成高難度的動作。學習上高難度動作就是壓軸題、競賽題等等。這些題肯定是有難度，而且題目多如牛毛，也是做不完的。我平時做的題不多，都是找最經典的題做，比如奧思特的題和培優(yōu)書上的例題。這樣的題我做一道就一定要完全弄懂一道，我會思考同一個問題是否有不同的解法，不同問題之間又是否存在共同點等等，我也會把自己總結的數學方法應用到物理學科中去。這樣做是為了將各個知識點融會貫通，知識點都學過，就在于誰能靈活運用了。無論哪門功課，無論題目怎么變化，都是利用已學知識分析、解決問題。而多角度思考、對比思考、學科交叉思考都能帶給我們啟迪。
思考需要時時處處留心，需要一點質疑的精神，一味地“接受并記憶”并不能鍛煉思維。在我們學習三角形內心性質的時候，我就留意了一下：能不能用三角形內心性質來證明勾股定理呢？我嘗試著證明，果真被我證明出來了。雖然后來在網上查到這個方法別人已經用過了，但是我還是小小地興奮了一把，思考帶給我快樂與收獲。思考還需要帶點質疑，老師講的不一定完全正確，課本不一定完全正確，標準答案也不一定完全正確，我?guī)е伎既ヅ袛?、求證的過程，就是把知識融入自己思想的過程。
思考不只局限于題目、書本，當然可以與生活聯系起來。利用已知的知識解決實際問題是學習的目的之一。比如：跑步的時候，我會把步子邁大一點，我認為這會更省力，也會更快（只是我自己的經驗，不一定正確，請大家勿要模仿）；比如：我們搬一些貼了序號的桌子到禮堂，順序卻擺錯了，我們慣常的做法是重新擺桌子，其實我們可以換個思路，重貼序號可能會更快捷。經常思考類似這樣的實際問題，我認為有助于我們打破思維習慣，提高思維能力。
至于總結的方法，各人有各人的辦法，我們在學習中可以去摸索，最適合自己的就是最好的。
再說句題外話，保持專注和思維清晰，可以提高學習的效率。一直保持好狀態(tài)去學習是不現實的，還是那句老話，勞逸結合。狀態(tài)不好時，我會選擇體育鍛煉，跑跑步，打打球。狀態(tài)好的時候學習就會勢如破竹，事半功倍。
我想，學習方法應該是相通的，勤于思考、善于總結的習慣是學好所有科目的通用方法。
祝大家學業(yè)有成，謝謝！
——奧思特名校重點班 劉梳桐
2019年12月14日