2024年湖南實(shí)施新中考，新中考一是要省統(tǒng)一命題，二是要落實(shí)國(guó)家教育部2019年制定的新中考命題標(biāo)準(zhǔn)：注重考察思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的能力。以下是本人2019年總結(jié)的應(yīng)對(duì)新中考策略。
2019年11月29日，教育部在山西長(zhǎng)治召開新聞發(fā)布會(huì)。發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛透露，教育部剛剛印發(fā)重磅文件：《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（簡(jiǎn)稱《考試命題意見》）。
《考試命題意見》指出，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。
此外，要提高命題質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，統(tǒng)籌兼顧學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要（升學(xué)就和難度掛鉤）。試題命制既要考察基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，還要注重考察思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機(jī)械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題，提升試題情景設(shè)計(jì)水平（這些要求集中突出了對(duì)學(xué)習(xí)能力的考試）。
如何應(yīng)對(duì)新中考？
一直以來，“以綱為綱、以本為本”成為應(yīng)考依據(jù)，取消中考考綱，實(shí)際對(duì)老師對(duì)考生提出了更高的要求！為什么很多同學(xué)對(duì)語文考試沒有把握？就是因?yàn)檎Z文“范圍太大”，不好把握，從某種意義上來說就相當(dāng)于語文沒有考綱！閱讀寫作等命題范圍太廣了，你沒有掌握學(xué)習(xí)語文的能力，光靠背誦記憶是終究考不好語文的，而要掌握學(xué)習(xí)語文的能力，需要日積月累。
現(xiàn)在，中考各科都沒有考綱的情況下，意味著各科命題的范圍都更廣泛了，學(xué)生都要掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，而不僅僅靠記憶基礎(chǔ)知識(shí)或者掌握額定的知識(shí)點(diǎn)?！犊荚嚸}意見》指出要“注重考察思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的能力”，強(qiáng)調(diào)思考、創(chuàng)新、分析、執(zhí)行等要求，確實(shí)道出了學(xué)生學(xué)習(xí)的精髓，沒有思考和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)都是偽學(xué)習(xí)！
就初中數(shù)理化而言，為什么很多同學(xué)在初中就讀學(xué)校常規(guī)考試分?jǐn)?shù)很高，最后中考分?jǐn)?shù)也很高，而一參加選拔考試分?jǐn)?shù)就差很多？升入到高中后考試分?jǐn)?shù)嚴(yán)重下滑？原因其實(shí)容易找，就讀學(xué)校常規(guī)考試不是以考能力為主，以考知識(shí)為主，原來的中考也是，能力要求不高，學(xué)生熟悉了課本掌握了簡(jiǎn)單典型題型就能在這樣的考試中獲得高分。但是選拔考試和高中高考科目以考能力為主，對(duì)創(chuàng)新能力要求也高。上面講的“很多同學(xué)”其實(shí)是特指在初中階段就滿足于課本和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、沒有對(duì)自己有培優(yōu)訓(xùn)練的同學(xué)。
“奧賽思維特色”的核心是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，奧思特堅(jiān)持了15年。什么是創(chuàng)新思維？百度上有“創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。”創(chuàng)新思維用于學(xué)生學(xué)習(xí)方面的話，通俗的講就是對(duì)于你想不到的問題，借助已經(jīng)學(xué)習(xí)過的能夠想到的原有基礎(chǔ)為依據(jù)，進(jìn)行再思考創(chuàng)造，突破新問題的思維過程，而當(dāng)你一個(gè)個(gè)想不到的問題都突破了，它們就成為了你的新的基礎(chǔ)，你再去突破更新的問題，由此，你會(huì)變得越來越會(huì)思考，什么都難不倒你，學(xué)習(xí)效率也越來越高。這方面的要求越高的考試就越難，通常是選拔考試，而今，教育部在中考中提出這方面的要求，意味著人人都要參加的中考提出了更高的要求。數(shù)理化如此，其他科亦如此。提升了創(chuàng)新思維能力，你分析問題解決問題的能力自然加強(qiáng)。不過有一點(diǎn)得強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)知識(shí)是必須熟練掌握的，否則，一切空談！
學(xué)會(huì)了思考，如同掌握了捕魚的方法，而不再是等待現(xiàn)成的魚，何愁無魚？所以孩子們要思考著學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤于思考、善于思考的人，才能在中考中打高分，才能適應(yīng)各級(jí)各類考試。
——本文作者:奧思特創(chuàng)始人周校長(zhǎng)簡(jiǎn)介